玩，家长大多是老人，没有督促孩子念书的意识。
成绩好与不好全看造化
和自觉。
秦语进了班级就默默坐下考试，少言寡语是她一贯的风格，消失了半个月回来，对同学们投来的异样目光全然不在意。
久而久之就没人找她玩了，反倒落个清净。
考完没两天，成绩出来，秦语又是第一。
除了汤老师一脸淡定，其他人可就没这么好心态了。
教语文的梅老师把秦语的卷子反反复复看了好几遍，实在没找出作弊的痕迹。
她作弊抄谁呢？就算前头的填空啥的能抄，可阅读理解和作文怎么抄？
班上谁也没她答的好啊！
梅老师盯着她的卷子挠头，“真是奇了怪了，都半个月没来学校上课，居然还能全都写对？以前怎么没发现这丫头这么聪明？”
梅老师自言自语时，徐校长正好经过听了一耳朵，驻足拿起试卷看了一眼。
“我看看是什么天赋异禀的学生。”
“校长！”梅老师赶忙站了起来为他解释。
“其实也不是天赋异禀，秦语同学可能病假期间一直都在家用功，这孩子最近进步可大了。以前都是吊车尾呢。”
汤老师听到他们这么夸赞秦语，内心还有小自豪，毕竟他才是秦语的班主任。
校长这次过来应该是为了省奥利匹克竞赛的事吧。