我不想用一个简单的‘非黑即白’来定义他，因为真实的人性，本就是复杂的。”
陆泽的回答不急不缓，条理清淅，充满了思辨的魅力。
他的声音不大，却有一种让人凝神倾听的力量。
图书馆门前人来人往，这边的“小型研讨会”很快吸引了越来越多的学生驻足。
最初只是三五人旁听，渐渐地，里三层外三层，围了足足上百人。
复旦本校的学生，外校慕名而来的学生，甚至一些年轻的教职工，都添加了这个临时的“露天讲堂”。
人群中，一个中文系大二的学生看到这几乎要堵塞交通的场景，又看到陆泽被围在中心难以脱身，急中生智，转身就朝系办公楼跑去。
彼时，系主任郭绍虞先生正在办公室里看稿。
“郭老师！郭老师！不好了！”那名学生气喘吁吁地冲了进来。
“什么事这么慌张？”郭绍虞扶了扶眼镜，皱眉道。
“是陆泽师兄！他在图书馆门口被上百个学生给堵住了！
里头好多都是交大、同济的学生，拉着他问《锦灰》的问题，人越围越多，图书馆都快进不去了！”
郭绍虞闻言，先是一愣，随即站起身，快步走到窗前。
从他办公室的角度，正好能远远望见图书馆门前那攒动的人头。
他非但没有着急，反而眼中闪过一丝奇光。
“堵不如疏，堵不如疏啊……”他喃喃自语，嘴角浮现一抹笑意。
学生们对知识的渴求，对文学的热情，竟然能达到如此地步！
而这一切，都是由他一名学生引发的。
他立刻拿起桌上的电话，拨通了学校教务处的内线。
“喂，是教务处的王处长吗？我是中文系郭绍虞。”郭绍虞的语气沉稳而果决。
“我跟你沟通个事。现在图书馆门口，我系的研究生陆泽，被上百名学生围着开‘露天讲座’呢。
对，就是写《锦灰》的那个陆泽。学生们热情太高，这样堵着也不是办法。
我有个建议，你看学校能不能出面，马上协调一下。
今天下午，就在大礼堂的汇报厅，给陆泽组织一场正式的创作汇报会？”
电话那头的王处长显然也被这个消息惊到了，但反应极快：“《锦灰》？我知道！社会上反响很大！这是好事啊！是给我们复旦争光！
行，郭老，你这个提议好！
我马上协调场地和设备，你们系里负责通知和组织！就定在下午两点，怎么样？”
“一言为定！”
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