易有为走到办公桌前，拉开书包拉链，掏出那本初一上册俄文教材，递了过去。
“王老师，我还书。”
听到“还书”两个字，王老师紧绷的后背瞬间松弛下来。
他长长地吐出一口浊气，感觉整个人都活过来了。
不是来问问题的就行。
“这么快就看完了？”王老师拉开抽屉，把书放进去，“我这里还有初一下册的，需要吗？”
易有为点头：“要。谢谢老师。”
王老师从另一个抽屉里拿出下册教材，递过去的同时，随口试探了一句：“有为，上册的内容，你全懂了吗？”
易有为接过书，没有丝毫迟疑，语气平静：“全懂了。”
王老师的嘴角猛地抽动了一下，脸上的肌肉有些僵硬。
他一个教俄文的老师，啃那本初一教材都觉得吃力。
这小子才借走几天？
“谢谢王老师！”
易有为拿着新借的书，转身走出教导处。
旁边桌的李老师端着茶缸走过来，伸手拍了拍王老师的肩膀。
“老王，别跟自己过不去。”李老师压低声音，“人家那是天才。我们这种普通人，比不过很正常。”
办公室里其他几个老师纷纷点头附和。
“是啊老王，这孩子脑子长得跟咱们不一样。”
“你没看他那次摸底考试的卷子，那字写得比我还老练。”
王老师看着门口的方向，叹了口气，把桌上的教材塞进了最底层的抽屉。
这书，不看也罢。
六年级教室。
易有为回到座位，翻开初一下册俄文教材。
脑海中熟悉的数据流开始闪过。
【叮！
他屏蔽了周围同学的打闹声，完全沉浸在刷经验的节奏中。
红星小学大门口。
一辆军绿色的吉普车稳稳停下。
教育局领导陆知渊推开车门走下来。
他穿着一身洗得发白的中山装，头发花白，但身板挺得笔直，精神矍铄。
校长带着几个校领导早就等在门口，见状快步迎了上去。
“陆领导，欢迎来红星小学视察工作。”
校长双手握住陆知渊的手，态度躬敬。
陆知渊摆摆手，抽回手：“不搞虚的。今天就是来看看孩子们，带我到处转转。”
一行人走进校园。
陆知渊边走边看，不时停下来查看教室的窗户、操场的设施。
“校园环境打理得不错，学生们的精神面貌也很好。”
陆知渊给出评价。
校长脸上乐开了花，连声应着。
视察队伍穿过前院，来到六年级教室的走廊外。
这会儿正是下课时间，孩子们都在打闹。
陆知渊随意地往教室里扫了一眼。
他的目光突然定格在靠窗的一个座位上。
那里坐着一个瘦小的男孩。
看身形不过十岁左右，比周围的六年级学生小了一圈。
孩子手里捧着一本书，看得全神贯注。
陆知渊视力极好。
他看清了那本书封面上印着的几个大字。
初中一年级俄文教材（下册）。
陆知渊停下脚步，转头看向身旁的校长。
“你们红星小学，现在已经开始给六年级学生普及初中俄文了？”
陆知渊语气中带着一丝疑惑，还有些许不满。
他一向反对拔苗助长。
校长顺着陆知渊的目光看去，看到了正低头看书的易有为。
校长笑了，脸上的紧张一扫而空。
“陆领导，您误会了。”校长上前一步，压低声音，“那是我们学校的一个特例。这孩子叫易有为，是个实打实的天才。”
“天才？”
陆知渊眉头微挑，来了兴趣。
“对。”校长语气中透着自豪，“这孩子从乡下来，以前从来没接触过俄文。他只用了一个星期的时间，就自学完了小学一到六年级的全部俄文课程。”
陆知渊眼睛微微睁大。
“不仅如此。”校长继续汇报道，“他参加了六年级期末仿真考，俄文拿了满分。现在他觉得小学课程太简单，主动找老师借了初中的教材在看。”
陆知渊倒吸一口冷气。
一周学完六年课程，还能拿满分。
现在已经开始自学初中下册。
这已经不是聪明能解释的了。
“好苗子！”陆知渊双手用力一拍，声音拔高了几分，“这绝对是百年难遇的语言天才！以后好好培养，将来定是个出色的外交官！”
陆知渊转头，神色严肃地嘱咐校长：“这孩子你们学校必须重点关注，有什么困难随时往教育局报。绝不能埋没了！”
校长听完，脸上却露出一丝苦笑。
“陆领导，这事儿有点麻烦。”
陆知渊皱眉：“怎么？家里条件不好？还是有其他困难？”
“都不是。”校长摇摇头，叹了口气，“