了拍他的肩膀，鼓励道：“我相信你可以的。其实学习并不难，只要你愿意尝试，就会有进步。”学生想了想，点了点头，似乎被老师的话打动了。
接下来的几天，这名“后进生”开始假装学习。他每天早早地来到教室，打开书本，认真地阅读着。虽然一开始他有些不适应，但渐渐地，他发现自己对学习不再那么抵触了。
其他同学看到他的变化，也纷纷受到了影响，开始更加努力地学习。而这名“后进生”也在这个过程中，逐渐找到了学习的乐趣，他不再是假装学习，而是真正地投入了其中。
就这样，通过一次小小的尝试，“后进生”和整个班级都发生了积极的变化。