度，又能解决他们的资金困境”
她突然抬头，眼中闪过一丝钦佩：“校长，这招确实高明。”
“妙啊！”张狂刀猛地一拍大腿，震得桌上的茶杯都跳了起来，“我怎么就没想到这法子！”
他兴奋地搓着手，脸上写满了跃跃欲试：“这下他们可有得忙了！”
药无痕抚须沉吟：“校长此计妙极。”
他眼中精光闪烁，沧桑的嗓音里带着罕见的赞许：“既能缓解学生们的经济压力，又将这些小崽子的心思牢牢钉在修炼之道上，可谓是一石二鸟！”
显而易见，陆烬通过“学分贷款”将修炼资源的选择权交给学生，用“自主借贷和限期偿还”的模式取代传统填鸭式培养。
学生必须精打细算地规划资源使用，并主动完成高学分任务来偿还债务，从根本上扭转被动修炼的心态。
最重要的是，将学分转化为可交易的内部货币，实际上在学院内部建立了一个微型经济体系。
学生通过完成任务、提升实力来赚取学分，再用学分兑换资源或偿还贷款，形成“实力提升、赚取学分、获得更好资源”的良性循环。
逾期者将受到惩罚，能在压力下快速成长的学生会获得更多资源。这种“温和的残酷”正是陆烬培养学生的真正手段！