改装完成了。陆子航在灯壳侧面开了个小孔，装上旋钮。顺时针转是暖光，逆时针转是冷光，中间位置是原来的自然光。
“试试。”他把灯递给林晓薇。
林晓薇打开开关，转动旋钮。光线从暖黄色慢慢变成冷白色，像从夕阳过渡到正午。她惊喜地睁大眼睛：“真的可以！”
“当然可以。”陆子航嘴角微微上扬——虽然幅度小得几乎看不见，“我计算过阻值和电流，精度在可接受范围内。”
念安也试了试：“手感不错。就是这个旋钮……”他看着那个略显粗糙的黑色旋钮，“好像不太协调。”
陆子航看了看：“这是从旧收音机上拆的。实验室只有这个。”
林晓薇突然站起来：“等等，我有个东西！”
她从书包里翻啊翻，翻出一个小盒子。打开，里面是各种各样的……小饰品？有星星，有月亮，有小花，都是塑料的，亮晶晶的。
“这是什么？”念安问。
“手工材料。”林晓薇脸红红的，“我小时候喜欢做手工，这些是……剩下的。”
她挑了一个银色的星星，比了比旋钮的大小：“这个可以贴在旋钮上。这样转的时候，星星会跟着转，好看！”
陆子航眉头皱起来：“会影响手感吗？”
“不会不会，很薄的！”林晓薇把星星背面贴纸撕掉，小心地贴在旋钮正中。
银色的小星星在乳白色的灯壳上闪闪发亮。林晓薇转动旋钮，星星随着转动，像一颗小卫星绕着灯体转。
“看！”她得意地说，“又好看，又能当标记。转到星星朝上是暖光，朝下是冷光，多方便！”
陆子航盯着那个星星看了三秒，然后说：“有道理。可以当作视觉指示器。”
念安笑了。这两人，一个从美学出发，一个从功能出发，居然想到一块儿去了。
“那就这么定了。”他说，“下午我们去找人测试。”
测试第一站：傅家。
中午一点，三人小组出现在念安家门口。开门的是予乐，他顶着一头乱糟糟的自然卷，睡眼惺忪：“大哥？晓薇姐姐？还有……”他眯着眼睛看陆子航，“眼镜哥哥？”
陆子航推了推眼镜：“我叫陆子航。”
“哦，陆哥哥。”予乐揉着眼睛，“你们怎么来了？慕安还没回来呢。”
“我们来找你和知屿帮忙。”念安说，“测试新功能。”
一听“帮忙”和“新功能”，予乐立刻醒了：“真的？测什么测什么？”
燕婉从厨房出来，围着围裙，手里还拿着锅铲：“念安？怎么带同学回来了？吃饭了吗？”
“吃了，妈。”念安说，“我们想让予乐和知屿帮忙测试灯的色温。”
“色温？”燕婉听不懂，但笑着说，“行啊，测吧。知屿在房间练琴。”
予乐已经蹦到客厅，把原来的台灯搬到一边：“用我的桌子测！我桌子最乱，最能考验灯！”
确实乱。桌子上有摊开的作业本，有拆了一半的闹钟零件，有吃了一半的饼干，还有几颗不知道哪来的玻璃弹珠。
林晓薇把改装好的灯放在桌上，打开。柔光亮起来，照亮了那片混乱。
“哇！”予乐睁大眼睛，“这个光……好舒服！不像原来那个，刺眼睛。”
“你试试转动这个星星。”林晓薇指着旋钮。
予乐小心翼翼地转动。光线从暖黄变到冷白，他惊奇地“咦”了一声：“真的变了！暖的好软和，冷的……清楚！”
“哪种更适合写作业？”陆子航拿出笔记本准备记录。
予乐转了转眼睛：“嗯……暖光舒服，但冷光看得清楚。要不……写语文用暖光，写数学用冷光？”
陆子航认真记下：“用户建议按科目选择色温。有意思。”
知屿从房间出来，扎着两个小辫子，穿着粉色的居家服。她安静地走过来，看着灯：“这个星星……好漂亮。”
“知屿试试？”林晓薇把位置让给她。
知屿伸出手指，轻轻转动星星。她的动作很轻，像在碰什么易碎的东西。光线变化时，她睫毛颤了颤：“像……像从傍晚到早晨。”
“你喜欢哪种光？”念安问。
知屿想了想：“暖光。像……像妈妈在厨房做饭时的光。”
燕婉在厨房门口听见了，眼眶有点热。
测试结果初步明显：予乐喜欢冷光写作业，知屿喜欢暖光看书，燕婉说暖光做饭时看菜谱更舒服。
陆子航的笔记本上记了满满一页。
下午三点，他们准备离开时，门铃响了。
予乐跑去开门，然后大叫：“慕安回来了！”
门口站着慕安，背着书包，穿着夏令营的营服，脸晒黑了一点，但眼睛亮晶晶的。他身后跟着周老师。
“周老师送慕安回来。”周老师说，“夏令营第一周结束了，周末休息。”
慕安看见念安，眼睛更亮了：“大哥！”然后他看见林晓薇和陆子航，礼貌地点头：“晓薇姐姐，陆哥哥。”
念