太过激动，甚至带倒了身后的椅子。他涨红着脸，脖子上的青筋暴起，用尽全身的力气，吼出了这个字。
他的吼声瞬间引爆了全班。
“敢！”
“干他娘的！考就考，谁怕谁！”
“让他们看看，我们到底是不是作弊！”
“我们相信杨老师！”
“对！我们相信杨老师！”
此起彼伏的怒吼声在小小的教室里回荡，几乎要掀翻屋顶。那股屈辱，此刻全部转化为了同仇敌忾的战意。他们不再是五十三盘散沙，他们是一群被激怒扞卫自己领地和尊严的小狼崽。
杨明宇静静地看着这一切，看着那一张张因激动而涨红的脸，那一声声发自肺腑的呐喊，他的眼眶微微有些发热。
他知道，他赌赢了。
他用自己的坦诚和担当，不仅没有让学生们感到恐慌，反而激发了他们最强大的战斗力。
然而，就在这片热血沸腾的呐喊声中，一个清冷而坚定的声音传到了每个人的耳朵里。
“光是重考，还不够。”
所有人循声望去，都愣住了。
说话的竟然是赵敏。
她不知何时已经站了起来，走到了教室的过道中央。她依旧是那副清冷的样子，但此刻，她的脸上没有丝毫的怯懦，那双美丽的眼眸里燃烧着火焰。
这是她第一次在全班同学面前公开地发表自己的看法。
“我们不仅要证明我们没有作弊，我们还要让那个写信的小人付出代价！”她环视全班，声音不大但每一个字都带着不容置疑的力量，“我们不能只等着老师为我们去战斗。这件事因我们而起，我们每一个人，都有责任去扞卫我们自己和我们老师的荣誉！”
林天抬起了头，看着过道里的那个女孩，眼神里闪过一丝诧异。他发现，自己好像第一次真正认识她。
赵敏没有停顿，她转向班长。
“班长，我提议，我们全班同学立刻写一封联名信！”
“联名信？”班长愣了一下。
“对！”赵敏的声音斩钉截铁，“我们不用去辩解，也不用去咒骂。我们只需要告诉学校领导，告诉所有质疑我们的人，一句话就够了——我们相信杨明宇老师！我们相信他所做的一切，都是为了我们好！我们愿意用我们的一切去扞卫他的名誉！”
她顿了顿，深吸一口气，说出了最关键的一句：“我们还要在信里，主动向学校请求，对我们进行最严格的公开重考！我们要让所有人看看，我们14班的成绩，是干干净净、凭本事考出来的！”
这番话，条理清晰，逻辑严密。
它将学生们的愤怒，从单纯的情绪宣泄，引导到了一个有力的行动方案上。
杨明宇看着讲台下的赵敏，心中充满了震撼。他知道，这只冰封的蝴蝶，不仅破茧了，而且已经展翅。她身上那种与生俱来的冷静、果决和领袖气质，在这次危机中显现了出来。
“我同意！”林天突然站了起来，公开附和别人的提议。他的声音很酷，很简单，但分量十足。
“我也同意！”班长立刻响应，他推了推眼镜，脸上也写满了激动，“我们不仅要写信，我们还要按上我们全班每一个人的红手印！让学校看到我们的决心！”
“对！按手印！”
“算我一个！”
“还有我！”
群情再次被点燃。这一次，不再是空泛的怒吼，而是有了明确的行动目标。
班长立刻从讲台里拿出了一叠崭新的稿纸和一支笔，在赵敏和林天等几个核心学生的簇拥下，开始起草这封足以改变很多人命运的联名信。
他们没有用华丽的辞藻，也没有写长篇大论。整封信，简洁、质朴，却充满了力量。
我们是高一（14）班的全体学生。听闻有匿名信污蔑我班在期中考试中存在作弊行为，并中伤我们的班主任杨明宇老师，我们感到无比的震惊与愤怒。
在此，我们不想做过多的辩解。我们只想用我们的行动，来证明我们的清白，扞卫我们的尊严。
我们班集体郑重地向学校提出以下请求：
一、我们自愿接受由学校组织最严格的公开重考，以证我班成绩之清白。
二、我们以我们的人格担保，我们的班主任杨明宇老师，是一位师德高尚、全心全意为学生着想的、我们最尊敬的好老师。我们坚决拥护他的一切教学决定。
我们相信，事实胜于雄辩。
我们更相信，学校会给我们一个公正的答复。
敬礼！
xxxx年x月x日”
（因番茄排版问题，无法顶格写，因此信的格式不对，请勿模仿，）
信写好了。班长又从抽屉里，拿出了班级活动专用的红色印泥。
他第一个郑重地在信的末尾，签下自己的姓名并按下了自己的大拇指印。那鲜红的指印，像一团燃烧的火焰。
紧接着，赵敏、林天、张伟……一个又一个的学生走上前来，沉默而坚定地签名按下了自己的手印。
很快