，我们怕什么？”
恐慌的气氛开始消散。
……
直播结束后，亚瑟并没有离开天文台。
“这次恐慌，暴露了一个大问题。”亚瑟对身后的教育部长说。
“是的，殿下。”教育部长有些羞愧，“我们的国民基础科学素养太低了。几句谣言就能让他们失去理智。”
他从公文包里抽出一份文件，递给亚瑟。
这是一份法案——《联邦科学教育法案》。
“这就是我们的解决方案。”教育部长指着文件上的条款。
“第一，所有接受联邦财政补贴的学校，包括教会学校，必须执行联邦统一的教学大纲。”
“第二，在大纲中，物理、化学、生物和数学的课程比重，不得低于百分之四十。宗教课程必须压缩到百分之十以内，且不得作为升学考试的必考科目。”
“第三，设立联邦科学督导组。如果哪所学校在课堂上宣扬地心说或者神创论来对抗科学事实，直接取消办学资格，停止拨款。”
“因为这次恐慌，民意现在站在科学这一边。”
亚瑟拍了拍教育部长的肩膀：“去办吧。借着这股彗星风，把教育权从上帝手里夺回来，交还给牛顿和达尔文。”
……
《联邦科学教育法案》在议会高票通过。
虽然天主教会和圣公会的保守派主教们在报纸上连篇累牍的攻击这项法案是无神论的阴谋，但在刚经历过愚弄的民众面前，这些声音显得苍白无力。
甚至连那些感觉被骗了的家长，也纷纷支持这项法案：“我的孩子以后可不能像我这么傻，得学点真本事。”