内容更是让他眼前一亮，《山海经》选编并非简单摘抄，旁边配的简笔小画虽线条简单，却将异兽特征抓得极准，旁边还有一两句生动的描述；
《诗经》赏析的见解角度新颖，语言却平实易懂；
“格物杂记”里记录的现象和手工，看似平常，细想却隐含观察与思辨。
至于那“课业”纸条，要求明确，又留有发挥余地。
这绝非寻常蒙师能为！
上官仪心中对那位蓝田县子的评价再次拔高。
他抬头看了看眼前目光清澈、态度恳切的女童，又看看手中这明显用心良苦的读物，温和地点了点头：
“可。
汝能主动进学，乃向学之美德。
既已掌握课堂所学，余暇之时，自行阅览习练无妨。
若有不解之处，亦可来问。”
“谢夫子！”
丽娘开心地接过书，小脸上绽放笑容。
有了“合法”的课外读物和“官方许可”，她觉得宫学的时光再也不那么难熬了。
于是，课堂上，她是最认真听讲、最快完成练习的那个；
课余时，她便安静地坐在位置上，沉浸在自己的“小书库”里，偶尔和李雪雁分享有趣的图画或故事，两个小脑袋凑在一起，嘀嘀咕咕，自得其乐。
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