何处理。这样，就不会出现权力过大的问题。”
杨士奇想了想，点了点头。这个设计，确实考虑了权力制衡的问题。
朱棣准了，刑部和大理寺的官员们开始着手修订刑律，都察院的御史们则开始筹备独立的监察机构。
同是，还有教育改革是朱高煌最看重的一项，因为他深信“百年大计，教育为本”。
“父皇，大明现在的教育，基本上掌握在私塾和书院手里。有钱人家的孩子才能读书，穷人家的孩子根本没有机会。”
“儿臣建议，在全国各州县设立官办学堂，免费招收贫苦人家的孩子读书。学堂的经费，由朝廷和地方共同承担。”
“学堂的教学内容，不只是四书五经，还要包括算学、地理、历史、农学、工学、医学等实用知识。这样培养出来的人才，才是真正有用的人才。”
“此外，科举考试的内容也要改革。不只是考四书五经，还要考算学、地理、历史、农学、工学、医学等实用知识。让那些只会写八股文的书呆子，再也不能轻松考中进士。”
文官们彻底炸了锅，改革科举？这不是要他们的命吗？他们这些人，哪个不是靠八股文考出来的？如果科举改了，他们的子孙后代怎么办？
可朱高煌没有给他们反驳的机会，继续说道：“诸位大人，孤知道你们不高兴。可孤问你们一句——你们考中进士之前，读过几本有用的书？你们当了官之后，治理地方、处理政务，靠的是四书五经，还是靠的实际能力？”
“大明需要的是能干事的人才，不是只会写文章的书呆子。如果科举不改，大明的官员一代不如一代，这个国家迟早要出问题！”
这番话，说得文官们哑口无言。他们心里清楚，吴王说的是实话。科举的弊端，他们不是不知道，是不敢改。如今吴王要改，他们挡不住。
朱棣准了，礼部和翰林院的官员们开始着手制定新的科举大纲，各州县的官办学堂也开始筹备。
最终，永乐十三年秋，当最后一项改革方案在朝堂上通过时，朱高煌站在太和殿的丹陛上，深深吸了一口气。
一年的时间，十二项改革，每一顶都得罪了人，每一顶都让朝堂震动。可每一项，最终都通过了。
他知道，这些改革有些会顺利推行，有些会遇到阻力，有些甚至可能会被后来的皇帝废除。可至少，他在走之前，把这些种子种下去了。
至于它们能不能生根发芽、开花结果，那就要看后人的了。
朱棣站在御座前，看着这个四子，目光里有欣慰，有骄傲，有不舍，也有一种深沉的感慨。
“老四，这一年，你辛苦了。”
朱高煌摇了摇头：“父皇，儿臣不辛苦。儿臣只是做了该做的事。”
朱棣点了点头，没有再说什么。他知道，老四做的这些事，每一件都是为大明着想，为天下着想。
这个儿子，真的太出色了，出色到让他这个做父亲的，都觉得自愧不如。
同时，应天府外的长江水面上，出现了一支庞大的船队。
那是郑和的第四次下西洋宝船队，在历经两年的远航之后，终于回朝了。
消息传到宫中时，朱棣正在暖阁里与朱高煌议事。他猛地站起身，脸上的喜色怎么都藏不住。
“郑和回来了！”
朱高煌也站起身，微微一笑：“父皇，郑公公回来了，儿臣正好可以向他请教南洋的事。”
朱棣点了点头：“走，陪朕去看看。”
父子二人换了常服，带着一众侍卫，策马出了应天府，直奔江边。
江面上，宝船队的船只正在依次靠岸。领头的是一艘巨大的宝船，船身高大如楼，船帆遮天蔽日，船上旌旗招展，威风凛凛。
郑和站在船头，远远看见岸上的明黄色仪仗，连忙命人放下小舟，划到岸边。他上岸时，步履匆匆，脸上满是风霜之色，可那双眼睛依然明亮如星。
“臣郑和，参见陛下！”他跪倒在朱棣面前，声音洪亮。
朱棣亲手将他扶起，目光里满是赞赏：“郑和，辛苦了。这一趟，走了多远？”
郑和站起身，从袖中取出一份厚厚的海图，双手呈上：“陛下，臣这一趟，最远走到了非洲东海岸。沿途经过占城、暹罗、满剌加、苏门答腊、爪哇、锡兰、古里、忽鲁谟斯，一直走到木骨都束、卜剌哇、竹步。臣带回了各国使臣数十人，贡品无数。”
朱棣接过海图，展开来看。
海图上标注著密密麻麻的地名、航线、风向、水文，比上一次的更加详尽。他的目光从占城一路往西，越过印度洋，一直看到非洲东海岸，脸上的喜色越来越浓。
“好！好！好！”朱棣连说三个“好”字，声音里满是意气风发，“郑和，你立了大功！”
郑和叩首：“臣不敢居功，全赖陛下洪福，将士用命。”
朱棣摆了摆手，转身看向朱高煌：“老四，你不是要向南洋的事吗？正好，郑和回来了，你好好问问他。”
朱高煌走上前，向郑和行了一礼：“郑