孩子们看见韦匡和唐杰，都纷纷站起身来。
他们对这两个人是熟悉的。
是这两位管事将他们从饿死的边缘拉了出来，给他们发了新衣裳，让他们吃饱了饭。
有几个胆子大的孩子已经围了上来，嘴里喊著“韦管事”“唐掌柜”，声音里带着几分亲热。
韦匡蹲下身，摸了摸一个孩子的头，低声道：“都站好，九郎君来看你们了。”
孩子们的目光便齐刷刷地落在了杜永身上。
杜永身姿笔挺，面容清朗，站在雪后初晴的院子里，像一株亭亭的松。
孩子们看呆了。
他们虽然年纪小，却也知道，就是这位年轻的郎君，从长安城里千里迢迢地送来粮食和冬衣，才让他们活到了今天。
不知是谁先跪了下去。
紧接着，一百个孩子哗啦啦地跪倒了一片。
没有人说话。
有的孩子低着头，有的偷偷抬起眼打量著杜永。
杜永站在他们面前，目光从这些脸上扫过。
他从今往后，不再是孤家寡人了。
“都起来吧。”杜永的声音不大，却很清晰。
孩子们齐齐站了起来，动作生疏，参差不齐。
杜永在一个男孩面前停下脚步。
这孩子约莫八九岁，比旁的少年矮了半个头，却站得笔直，昂着头，眼睛一眨不眨地看着他。
“你叫什么名字？”杜永问道。
“回郎君，我叫石头。”那孩子的声音又脆又响。
杜永笑了笑：“石头？这名字不好。”
那孩子的眼神黯淡了一瞬，却听杜永继续道：“从今往后，你就叫杜石。记住了吗？”
杜石的眼中霎时迸出光来，扑通一声跪倒在地，磕了三个响头：“记住了！多谢郎君赐名！”
旁的孩子们见状，眼中都露出羡慕的神色，有的甚至眼眶都红了。
能被九郎君赐名，那是多大的荣耀！
杜永将他们的反应看在眼里，继续往前走。
走到一个身材略高些的少年面前，这孩子约莫十岁，眉眼间有几分沉稳，不似其他孩童那般激动，却也是眼眶微红。
“你叫什么？”杜永问道。
“阿松。”那少年规规矩矩地叉手行礼，姿势竟有模有样。
杜永点了点头：“杜松。”
阿松的嘴唇哆嗦了一下，深深一揖到底。
杜永一一为这些孩子取了名，然后掷地有声道：“从今日起，你们都有姓了，都姓杜。只要你们肯用功、肯吃苦，日后都是我杜氏的人。
一百个孩子齐齐行礼道：“谢郎君！”
这声音在雪后的院子里回荡，震得檐角的积雪簌簌地往下落。
韦匡站在一旁，看着这一幕，神色平静。
唐杰却是激动得不行，掏出帕子一个劲地擦汗，嘴里嘟囔著：“郎君仁义，郎君仁义啊”
数日后。
崔府，后院书房。
杜永坐在书案后，面前摊著一张舆图，正是长安城及周边三县的详图。
吕佑、韦匡、刘盛、唐杰四人分坐两侧。
这便是杜永眼下最核心的班底了。
吕佑端坐在左首，神色沉静，目光却时不时掠过那张舆图，眼中带着几分思索。
韦匡坐得笔直，腰间仍悬著那柄横刀，即便是在书房里，也不曾卸下。
刘盛坐在他旁边，身子微微前倾，一副随时准备领命的模样。
唐杰则搓着手，胖脸上带着几分期待，又夹杂着些许不安。
“今日叫诸位来，只为那一百个孩子的事。”杜永环顾一圈，开门见山。
他从书案上拿起一叠文稿，递向吕佑：“子辅，你先看看这个。”
吕佑起身接过，低头翻开第一页，只看了几行，神色便猛然一变。
他抬起头，眼中满是震惊：“郎君，这这是什么？”
“《三字经》。”杜永随口道，“我闲暇时编的，给孩童开蒙用的东西。”
吕佑没有答话，目光已重新落回纸页上，嘴唇微微翕动，像是在默念。
“人之初，性本善。性相近，习相远。”
“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”
“”
短短三字一句，朗朗上口，浅显易懂，却将人性、教育、伦理、纲常、历史、典故尽数囊括其中。
从孔孟之道到历代兴亡，从孝悌忠信到礼义廉耻，层层递进，环环相扣。
吕佑越看越心惊。
他是读过书的人，深知开蒙之难。
寻常蒙童入塾，先学《急就章》《仓颉篇》，那些东西要么佶屈聱牙，要么零零碎碎不成体系。
可手中这薄薄一叠文稿，三字一顿，四句一组，押著韵脚，念起来如顺水行舟，毫无滞涩。
更难得的是，短短千余字，竟将一部简明的通史、一套完整的圣人伦理、一整套为人处世的基本道理，全部浓缩其中。
这哪里是一本